Viser 371–380 av 422 treff.
Ulike tilbud til elever med særskilte opplæringsbehov
(opplæringslovens §§ 8-1 og 8-2), organisering og praksis De seks kommunene er anonymisert i rapporten. Tiltak fra Statped Målet med rapporten er å finne ut hvordan Statped kan støtte kommuner i å gi elever med ...Introduksjon
...som har afasi (ervervede språk- og kommunikasjonsvansker etter skade i hjernen). Bakgrunnen for tiltaket var at det her i landet er utgitt lite materiell som er spesielt beregnet til bruk i undervisning ...Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
...tospråklige utviklingen hos døve og sterkt tunghørte barn og unge Kapittel 8: Spesialpedagogiske tiltak Kapittel 9: Etnisk minoritetsspråklige døve og sterkt tunghørte barn og unge Kapittel 10: Behov for ...Skolen som rehabiliteringsarena
...kan være i stadig endring. Alle har rett til tilpasset opplæring ifølge Opplæringsloven § 1-3.Ulike tiltak kan settes inn fra skolens side, men dette må som nevnt individualiseres, og tilpasses den enkelte ...Å undervise i lesing på videregående skole
...det er det nødvendig å innhente kunnskap om hva hver enkelt elev sliter med og organisere adekvate tiltak. Noe kan ivaretas og styrkes gjennom den ordinære fagundervisningen og noe kan kun avhjelpes gjennom ...Ulike typer lesevansker
...å lese» til «å lese for å lære». «The simple view» gir også en første retning for kartlegging og tiltak: Dersom en elev strever med lesingen, må man finne ut hvilken rolle henholdsvis avkoding og språkferdigheter ...Dysleksi
...dysleksi når de går i barnehagen, men hvis de viser tidlige risikotegn er det all grunn til å sette inn tiltak. Barnehagen har en unik rolle som forebyggende arena for barn som er i risiko for å utvikle lese- ...Er vansker med uttale og språk det samme?
...mellom språk og uttale når man skal identifisere språkvanskene: Det har konsekvenser for valg av tiltak. Forstyrrelse knyttet til språklyder vil si at barnet har vansker med å uttale ord slik som det er ...Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
...har språkforstyrrelse (2016). Sameksistensen kan påvirke både hvordan vansken opptrer og respons på tiltak, men det er uklart hvilken relasjon det er mellom språkforstyrrelsen og oppmerksomhetsvansken. For ...Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?
...bidra til en bedre skolehverdag gjennom støtte og tilpasning. I denne filmen presenteres aktuelle tiltak i skolen. Husk at behov for tilrettelegging like gjerne kan gjelde elever med lite eller ingen hørbar ...